Pare! Olhe! Já pode atravessar?

Transitar em cidades grandes, é um desafio que a maioria de nós realiza sem pensar no número de habilidades motoras e cognitivas que são utilizadas enquanto caminhamos.

Essas habilidades são desenvolvidas à medida que vamos realizando.

·      É preciso ter atenção no ambiente, observar o entorno;

·      Fazer uso de regras de trânsito; atravessar na faixa de pedestre;

·      Saber fazer leitura de códigos dos semáforos;

·      Ficar atento ao caminhar;

É comum a dúvida que muitos pais sentem em relação à idade ou tempo certo de deixar seu filho sair sozinho.

Devemos sempre perguntar:

Qual será a funcionalidade desse aprendizado?

Novamente voltamos a dizer que para tudo existe um processo necessário para atingir uma determinada meta.

Não colocamos um filho de 5 anos para dormir e ele acorda no dia seguinte com 12 certo?

Então, vamos lá!

Para que seu filho adquira autonomia para circular é preciso a realização de várias atividades do dia a dia.

Antes de lançar seu filho ao mundo podemos dar algumas dicas:

·      Seja o modelo para seu filho, tendo bons hábitos e seguindo as regras de trânsito (atravesse na faixa e apenas quando o semáforo estiver aberto para você, mesmo que a rua esteja livre)

·      Ande a pé com seu filho chamando a atenção para as garagens.

·      Faça brincadeiras em família usando perguntas e respostas referente ao tema.

·      Compre jogos e adquira materiais sobre leis de trânsito.

·      Mapeie com ele o trajeto e faça o percurso com ele diversas vezes, até que se sintam seguros.

Entendemos que pais com filhos com alguma deficiência são ainda mais cautelosos.

Mas, acreditamos que você saberá avaliar se deve deixar seu filho sair sozinho, se isso cabe na rotina de sua família e se é uma necessidade.

Importante é que não se sinta pressionado.

E se resolver que esse é um ponto importante, independente da distância, do número de vezes, ou se o trajeto será feito a pé ou utilizando um transporte público, damos luz a pontos importantes a ensinar além dos já citados.

·      Ter alternativas em caso de algum incidente, ou mudança no trajeto como: uma rua interditada ou um ônibus que desviou o caminho.

·      Saber o endereço de casa e ter os números de telefones disponíveis, exemplo: ter um cartão com os contatos mais importantes.

·      Saber pedir ajuda caso se sinta inseguro ou assediado, exemplo: entra em um comércio ou abordar um segurança.

Lembrando que desenvolvimento de autonomia implica em permitir o protagonismo e também permitir que seu filho assuma responsabilidades.

Para ajudar:

Guia – Criança Segura

https://criancasegura.org.br

Livro: O trânsito no mundinho  (Ingrid Biesemeyer Bellinghausen)

Faixa etária: 4 – 11 anos